不必因得病就睜一只眼閉一只眼，根據(jù)妥當(dāng)?shù)恼樟蟻砀倪M病癥，是必須的。

照料者、援助者該留意的事宜

一、分辨失智癥病人是不是不由自主享有生活起居的工作能力

幫老年人在衛(wèi)生衣外再穿一件外套時，會自身握緊衛(wèi)生衣的衣袖，不許衣袖縮成一團。

二、對于沒發(fā)覺衣袖縮成一團的人

無生活起居能力者，外套里的衛(wèi)生衣會縮成一團。照料者發(fā)覺后，可提示或幫助穿好。

相比診療專業(yè)知識，更該學(xué)習(xí)培訓(xùn)照料方法

目前市面上有十分多的失智癥書本，絕大部分的書籍是以防止失智主導(dǎo)，一般趨向的醫(yī)學(xué)書也許多 。殊不知，從業(yè)家居中照料的照料者，若要掌握失智癥，相比頭部變病、委縮等診療專業(yè)知識，學(xué)習(xí)培訓(xùn)照料方式來大幅度改進病癥，實際上更關(guān)鍵。

比如穿著打扮時，病人是不是能自身握緊衛(wèi)生衣的衣袖，有沒有發(fā)覺上衣外套里的衛(wèi)生衣縮成一團（參照上邊插畫圖片），這種都很重要，反倒頭部委縮的水平，沒那麼關(guān)鍵。掌握病人還剩余是多少生活起居工作能力，對照料者來講是有重要性的。

以阿茲海默失智癥病人身份參加多個國家演說的前澳洲政府官員，克莉絲汀克拉倫斯曾對于本身病癥談道：“失智癥是一種溝通交流上的病癥。溝通協(xié)調(diào)能力衰落后，病人務(wù)必花很多的時間解決信息，造成他違反原意，深陷緘默或說溜嘴。”若要學(xué)習(xí)培訓(xùn)失智癥，提議挑選由病人或照料的親屬親自叫法，將內(nèi)容結(jié)集成冊，出示大伙兒參照。

失智癥變比較嚴重后，很多病人都是深陷緘默。但在我們聽也有講話工作能力的病人交談等，一直會難以名狀于她們還享有很多邏輯思維能力與豐富多彩的感情，而贊嘆不已。從業(yè)照料的人，不應(yīng)該消沉地只為防止難題產(chǎn)生，而應(yīng)學(xué)會思考怎么讓病人活出自我。

以便讓患上失智癥的病人，依然能活成歸屬于自身的人生道路，援助者一定要變成病人與社會發(fā)展間的溝通交流公路橋梁。

對失智癥病人不可以做的3件事

1、不可以嚇

2、不可以催

3、不可以損害自尊

一般人反感的事，失智癥病人會更反感

有些人開幕詞時，一般人即便不想聽，也會忍受。

失智癥病人的理解能力比不上平常人，非常容易吃不消。